如今,我國(guó)每年畢業(yè)的研究生超過(guò)60萬(wàn)人,研究生擴(kuò)招導(dǎo)致高學(xué)歷者失去“光環(huán)”,在一定程度上弱化了研究生的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)
【焦點(diǎn)關(guān)注】學(xué)歷提升了,就業(yè)收入是否有增加?
中工網(wǎng)記者 甘皙
漫畫 李法明
如今,我國(guó)每年畢業(yè)的研究生超過(guò)60萬(wàn)人,研究生擴(kuò)招導(dǎo)致高學(xué)歷者失去“光環(huán)”,在一定程度上弱化了研究生的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)
“讀研究生后工作,工資可能會(huì)更高!边@是很多大學(xué)生在本科畢業(yè)后對(duì)于讀研的期待。然而事實(shí)是否如他們所愿,學(xué)歷提升后的畢業(yè)生們能否真的在收入上獲得優(yōu)勢(shì)?
近日的一項(xiàng)調(diào)查顯示,2010屆本科畢業(yè)生三年后學(xué)歷為碩士的人群(即本科畢業(yè)后在三年時(shí)間內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)并投入工作的人群)月收入為5792元,而學(xué)歷仍然為本科的人群月收入為5983元。這一研究數(shù)據(jù)表明,學(xué)歷提升并沒(méi)有給2010屆畢業(yè)生的月收入帶來(lái)明顯優(yōu)勢(shì)。
那么,學(xué)歷提升未能帶來(lái)收入增加的原因何在?就此記者進(jìn)行了調(diào)查采訪。
落差:研究生求職被本科同學(xué)面試
研究生與本科生在工作經(jīng)驗(yàn)積累上的差距在一定程度上造成了學(xué)歷優(yōu)勢(shì)的弱化。
“您好,這是我的簡(jiǎn)歷!北本┮凰211高校的應(yīng)屆畢業(yè)生曹明華在學(xué)校舉行的招聘會(huì)上向某互聯(lián)網(wǎng)公司招聘人員遞上簡(jiǎn)歷時(shí),她的面試官竟是自己的本科同學(xué)陳夢(mèng)倩。
兩人本科同為人力資源管理專業(yè),曹明華因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異考取了研究生,而落榜的陳夢(mèng)倩則選擇直接工作。3年過(guò)去了,陳夢(mèng)倩已經(jīng)成為這家公司的人力資源副主管,而研究生畢業(yè)的曹明華則成了昔日同學(xué)的面試對(duì)象。
最終,曹明華進(jìn)入了陳夢(mèng)倩所在的互聯(lián)網(wǎng)公司工作,并成為了陳夢(mèng)倩的下屬,工資自然沒(méi)有作為人力資源副主管的陳夢(mèng)倩高。“辛辛苦苦讀研出來(lái)卻成為本科同學(xué)的下屬,那讀研對(duì)于找工作增加的砝碼在哪?”曹明華的心情很復(fù)雜。
“人力資源管理相關(guān)專業(yè)實(shí)踐很重要,我在實(shí)踐中鍛煉升值的不比讀研少。”陳夢(mèng)倩這樣解釋研究生畢業(yè)的曹明華為何沒(méi)有自己工資高。“人力資源管理六大模塊在書(shū)本上學(xué)的時(shí)候是一回事,真正在工作中卻是不一樣的!碑(dāng)自己沒(méi)能處理好員工辦理離職手續(xù)的事宜,陳夢(mèng)倩幫忙安撫離職同事時(shí),曹明華開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,做HR實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)確實(shí)必不可少。
中華女子學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)張麗琍認(rèn)為,很多管理類崗位的實(shí)踐很重要,有時(shí)候在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)比書(shū)本知識(shí)更為實(shí)用。她建議,“選擇讀研的同學(xué)不要只專注書(shū)本和科研,也要注意將理論和實(shí)踐相結(jié)合!
尷尬 : 將學(xué)歷轉(zhuǎn)化為能力的距離
習(xí)慣于查文獻(xiàn)、寫論文等思維的研究生們需要一定的時(shí)間轉(zhuǎn)換思維方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與能力的對(duì)接。
與單位里很多研究生學(xué)歷的同事相比,龐浩的學(xué)歷并沒(méi)有優(yōu)勢(shì),但他的工資收入?yún)s令很多同批參加工作的研究生同事望塵莫及。
從天津一所985院校電氣自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)后,龐浩在天津一所電力研究院工作。靠著扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及愛(ài)鉆研的勁頭,工作三年來(lái),龐浩每年都能超額完成研究院設(shè)定的專利指標(biāo),績(jī)效工資自然也比很多研究生學(xué)歷的同事高。
“做研究工作,主要靠成果說(shuō)話,并不只看學(xué)歷有多高。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義。”龐浩認(rèn)為與善于做科研、寫論文的高學(xué)歷同事相比,他更善于實(shí)際操作,將研究報(bào)告轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)成果。
不過(guò)在工作中龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學(xué)歷短板,“理工科研究需要不斷學(xué)習(xí)新的前沿理論和知識(shí)”,隨著研究的深入,龐浩發(fā)現(xiàn)對(duì)很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,龐浩正著手準(zhǔn)備攻讀在職研究生。他覺(jué)得了解自己在工作中的不足之后,現(xiàn)在讀研會(huì)更有針對(duì)性。